Le nouveau projet Erasmus+ du collège d'Ecueillé

Le nouveau projet Erasmus+ implique un partenariat avec deux collèges : Ibn Mucana à Cascais, au Portugal, et l'Istituto Comprensivo Statale di Alvignano à Alvignano, en Italie. Intitulé « Different But The Same », ce projet met l'accent sur l'importance de l'acceptation des autres avec toutes leurs différences.

Le logo du projet (réalisé par 2 élèves italiens qui ont gagné le concours de logos)

Première mobilité du 17 au 24 mars 2024

Du 17 au 24 mars 2024, le collège a accueilli 12 élèves portugais et 5 élèves italiens, ainsi que leurs professeurs. Durant une semaine, plusieurs activités sur le thème « Different But The Same » ont été organisées, mettant en valeur les différences mais aussi les similarités des trois différentes cultures : que ce soit concernant le patrimoine médiéval, l’architecture ou bien les langues !

Les professeurs du collèges avaient organisé des activités collaboratives où six équipes internationales, composées d’élèves des trois pays, ont confronté leurs compétences tout au long de la semaine.

L'organisation des activités brise-glace en EPS (M. Chollet) ;
Une activité sur les châteaux de la région en histoire-géographie (M. Marville) ;
La construction de la maquette du donjon de Loches en mathématiques (Mme Servan)
Une activité sur les origines communes des langues romanes (Mme Lanfant) ;
Une activité sur l’influence du français dans la langue anglaise (Mme Denizou).

Deuxième mobilité du 14 au 21 avril 2024

Du 14 au 21 avril, 13 élèves ambassadeurs du collège Calmette et Guérin ont retrouvé leurs correspondants portugais qu'ils avaient accueillis au mois de mars à Ecueillé. Tous ensemble, ils ont continué à travailler sur le projet « Different But The Same » en faisant des visites et des activités collaboratives. Ainsi, ils ont travaillé par thèmes sur un padlet où ils ont publié des photos et leurs légendes à propos des 8 thèmes suivants :

Ibn Mucana, l'école portugaise ;

la nourriture portugaise ;
les moyens de transport au Portugal ;
les châteaux et l'architecture portugaise ;
les explorateurs portugais ;
la vie quotidienne au Portugal ;
le street art au Portugal ;
la vie marine au Portugal.

À la fin de la semaine au Portugal, ils ont commenté le padlet à l'oral devant tous les élèves. Ils ont également fait une activité-bilan sur les deux mobilités afin d'établir les différences et les similarités entre les deux pays (What did you like and what didn't you like about the mobility in France or the mobility in Portugal?).

Cette activité a aussi été présentée devant tous à l'oral.

D'autres activités ont eu lieu lors de cette semaine :

participation à un atelier de décoration de mugs et de carreaux de faïence ;
participation à des cours (mathématiques, histoire, physique-chimie, biologie) ;
visite du Oceanario de Lisbonne ;
visite du Palacio Nacional de Sintra ;
visite du Museu do Dinheiro de Lisbonne.

Chaque visite a été faite avec les correspondants portugais.