Cet appel à projets s'adresse à des équipes pluridisciplinaires d'enseignants.

Au niveau académique, les inspecteurs pédagogiques régionaux et chargés de mission d'éducation au développement durable, à la culture scientifique et à l'éducation aux médias et à l'information (EMI) accompagnent les enseignants engagés dans l'aventure "Graines de reporters scientifiques" en s'appuyant sur les ressources de la fondation Tara Océan, un comité de pilotage national et sur des temps de formations.

Présentation de l'opération

À l'initiative de la fondation Tara Océan et en partenariat avec le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de sports et le CLEMI.

Des élèves de collège et lycée, après avoir décrypté les enjeux majeurs liés à l'océan et au climat, réalisent une vidéo ou un podcast de 3 minutes sur l’un des 10 thèmes de la plateforme interactive « Les dessous de l’océan » coproduite par la fondation Tara Océan et France Ô :

• L’océan, moteur du climat,
• la montée des eaux,
• l’océan plancton,
• la migration des ressources marines,
• l’acidification des océans,
• les petites îles vulnérables,
• la fonte de l’Arctique,
• les évènements climatiques extrêmes,
• les réfugiés climatiques,
• l’océan plastique.

Médiateurs scientifiques en herbe, les élèves sélectionnent une information scientifique de qualité et l’analysent afin de construire un argumentaire qui sera finalement décliné en vidéo, en fonction d’une intention et selon un format laissé libre (interview, micro-trottoir, expérimentation, reportage, animation, etc).

Objectifs

• Donner le goût des sciences : explorer le monde de la recherche en action, découvrir le métier et les parcours de chercheurs, pour mieux comprendre les enjeux planétaires majeurs qui lient océan et climat.
• Éduquer au développement durable : à travers une approche systémique centrée sur l’océan, le changement climatique et les crises écologiques, comprendre l’impact sur les hommes et le monde du vivant en général.
• Initier à la fabrication de l’information scientifique : apprendre à s’informer et à développer des contenus rigoureux. En se mettant dans la peau du journaliste scientifique, les jeunes abordent la question des sources d’information, la vulgarisation, l’enquête, la question de l’éthique…
• Développer une citoyenneté active : développer l’esprit critique, la curiosité, la créativité et l’esprit d’initiative.
• Développer les compétences numériques : s’approprier des techniques numériques pour analyser des informations et communiquer.

Plus d'informations sur le site de la fondation Tara Océan