Présentation du concours

Action pédagogique ministérielle !

Concours proposé par VidéoDiMaths, projet vidéo d'AuDIMATHS, avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports à destination des élèves de collège et de lycée.

Il s'agit pour les élèves de produire une courte vidéo de 3 minutes maximum (hors générique, pas de durée minimale) pour montrer que les mathématiques, et la physique, en lien avec d'autres disciplines, sont autour de nous, actuelles et plaisantes. Les vidéos permettront aux élèves de se poser une question de mathématiques ou de physique, de la résoudre et de l'exposer avec dynamisme. Plusieurs vidéos par classe peuvent être déposées.

Dans le cadre de l'année de la physique, un prix spécial sera attribué pour les vidéos de physique en interaction avec les mathématiques.

Des prix seront décernés pour les vidéos de mathématiques et les vidéos de physique et pour chaque catégorie (collège et lycée).

Les classes sélectionnées comme gagnantes du concours recevront la visite d’un chercheur qui évoquera la recherche en mathématiques et son métier de chercheur. Ces moments de discussion seront une occasion de découvrir la démarche scientifique, de partager la culture de l'innovation et d'être sensibilisé au monde de l'entreprise, aux métiers scientifiques et à l'entrepreneuriat.

Toutes les informations utiles et le formulaire d'inscription en ligne sur le site videodimath.math.cnrs.fr

Objectifs pédagogiques

• faire découvrir la démarche scientifique au plus grand nombre :
  • proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques et de la physique ;
  • développer des compétences de questionnement, pédagogie de la résolution et de communication autour des notions scientifiques ;
  • permettre aux élèves d'aborder les problèmes mathématiques ou physiques de manière ouverte, en autorisant des approches originales ;
  • permettre aux élèves de tous milieux socio-culturels de découvrir les sciences autrement ;
• partager la culture de l'innovation et la connaissance du patrimoine technique et industriel :
  • stimuler chez les élèves l'initiative et le goût de la recherche ;
  • favoriser l'émergence d'une nouvelle culture scientifique ;
• réduire la distance entre le monde scientifique et le public en permettant la rencontre entre le monde de l'éducation et le monde de la recherche ;
• faire connaître aux jeunes (en insistant sur les publics de jeunes filles) les métiers scientifiques ;
• développer les compétences de communication des élèves.

Ressources

Des sites

• Le site VideoDiMath, rassemble des ressources audiovisuelles de diffusion des mathématiques destinées aux enseignants, chercheurs, étudiants, lycéens, collégiens et plus largement un public curieux.
• Le site m@ths et tiques, rassemble de nombreuses ressources, des outils pour les professeur(e)s, des cours et exercices par niveau et par thème.

Des livres

• Étonnante physique, sous la direction de Séverine Martrenchard aux éditions du CNRS.
• Pourquoi est-on penché dans les virages ? : Le sport expliqué par les sciences en 40 questions, de Amandine Aftalion aux éditions du CNRS.

Présentation de l'exposition Sport et Science « Pourquoi est-on penché dans les virages ? » et formulaire d'obtention

À télécharger :